Дети старшего возраста предпочитают по определению Е. Пономаревой, более сложные, приглушенные ломаные тона и принцип нюансного сочетания цветов. Это важное наблюдение, несомненно, должно найти отражение в практике проектирования школ и детских садов.

Конечно,  мягкая, нюансная цветовая гармония естественных материалов, дополненная другими качествами — фактурой, теплотой, твердостью или мягкостью, имеет заведомый успех в интерьере. Введение же цвета как самостоятельного компонента, безусловно, эффектная, но значительно более сложная задача.